２月18日午後から新1年生入学説明会を行いました。
おうちの人と一緒に図書室に集まった新1年生。最初は少し緊張の面持ちでしたが,校長先生からクイズが出されると元気に答えていました。
保護者のみなさんに説明している間,子どもたちは１年生と一緒に学校探検をしたり交流会に参加したりしました。とても楽しそうでした。
説明を聞き終わった保護者のみなさんもジャンケン列車に参加。子どもたち以上にエキサイトしてらっしゃった気が・・・。
それにしても,1年生の頼もしいこと！！すっかりお兄さん・お姉さんですね。
新1年生みなさん,入学を楽しみにしていますよ。
2月18日3年生理科の学習で「重さ」について実験をしました。
直方体をした粘土の塊。これを縦においた時と横に置いた時では重さは変わるのか？
子どもたちの予想は，「変わらない」「縦に置くとはかりに乗る面が小さくなるから軽くなる」等面白い考えが出ました。
結果は・・・・「変わらない！」
「やっぱりね。」という声が多く聞かれました。
次に 形をかえたら重さは変わるのか？例えば，丸くしたり三角にしたりバラバラのお団子にしたり・・・。
子どもたちの予想では「軽くなる」「重くなる」がほとんどでした。
そして実験。「え！？変わらない！！」とびっくり。「雪だるまの形にしたら変わるかも」「ウサギの形にしたら変わるかも」といろいろやってみましたが変わらない。
つまり，「置き方や形を変えても重さは変わらない」ということが分かりました。
2月18日朝の活動は全校体育でした。持久走大会が19日に延期になったので，みんなで持久走大会に向けて体を動かしました。
おにごっこをしたあとは音楽に合わせて校庭を走りました。空気が冷たくて，手や顔も冷たい！
でもみんなよく頑張りました。
空もきれいに晴れて，明日の持久走大会を待ちわびているようです。
2月18日今朝はとても寒かったです。夜の間に少し雪が降ったようで，うっすらと積もっていました。学級園の花たちも雪をかぶって寒そう。
一方，学校に来た子供たちは早速元気に雪遊び。「冷たい！！」と言いながらうれしそうに遊んでいました。
2月11日校区社会福祉大会に4年生が参加し，水源地遠行について発表しました。
たくさんのお客さんの前での発表はきっと緊張したと思いますが，4人とも精一杯発表しました。
「詳しく調べてありますね。」「これまで知らなかったことを教えてくれてよかったです。」という声を聞きました。4年生のみなさん，よくがんばりました。
2月10日持久走大会に向けて試走を行いました。
1・2年生1000m，3・4年生1500m，5・6年生2000mです。
東笠木公民館の前から馬渡の方へ向かって走り，折り返してきます。
果てしなく続くように見える一直線の道路を，子どもたちは一生懸命走りました。
みんなよくがんばりましたね。
2月10日今朝は読み聞かせがありました。
上学年にはTさんのお父さん，下学年はTさんのお母さんが来てくださいました。
この時間，先生たちは朝会をしていますが，上学年の方から楽しそうな声がたくさん聞こえてきたので，どんなお話なのかとても気になりました。写真を撮りに行くと，みんなニヤニヤしています。
下学年の方は，最後の1冊をどちらにするか決めているところでした。読み聞かせ大好きなので，たくさん読んでもらってうれしそうでした。
2月5日5校時に3・4年生は外国語活動に取り組みました。
今日もАＬＴのＬ先生が来てくださったので，一緒に学習しました。
今日はアルファベットの学習でした。ゲームもして楽しかったですね。
アルファベットの小文字を少しずつ覚えることができました。
ウサギの子どもたちがだいぶ大きくなったので，動物病院のH先生に来ていただいて，雌雄を分けていただきました。
雄の子どもたちは，お兄さん（おじさん？）ウサギたちがいる小屋へ。いきなり入れるとびっくりしてしまうかもしれないので，О先生とU先生が臨時の囲いを作ってくださいました。
翌朝見てみると・・・。あれ？子ウサギの方が1匹増えている？
なんと，お兄さんウサギが穴を掘って，新入りたちのところへ来ているではありませんか。しかも仲よく並んでボーッとしています。ケンカにならなくて安心しました。
一方，雌の小屋では，子ウサギたちが隣のチョコちゃん（カモ）の部屋と行ったり来たり。埋めた穴をまた掘って，ちゃっかりチョコちゃんのエサを横取りしています。今日の掃除担当I先生の横をすり抜けて悠々としている子ウサギたちでした。
2月4日午後から担任の先生が出張だったので，1・2年生はプリントで習熟の時間でした。
「はい，始めましょう。」の合図で一心に取り組む子どもたち。
１年生は国語のプリントでしたが，のばす音の表記に悪戦苦闘。
「おねいさん？おねえさん？」「ひこーき→ひこうき」等復習をがんばりました。
2年生はかさの単位に悪戦苦闘。LとｄLとmLの関係の復習をがんばりました。
